![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
разговор о ревности
Паул утверждает, что он не ревнивый. Но когда я ему рассказывала, как трахалась с другим мл его лицо превратилось в маску ндв, отчуждения, он не проявлял никакого энтузиазма во время рассказа, не смотрел в глаза, переполненный вниманием(так обычно делают лд, которым интересно), вяло кивал головой. Не задавал дополнительных вопросов, не просил, чтобы я ещё что-нибудь рассказала - было очевидно что ему неинтересно и неприятно то, что я говорю. Я ему сказала, что он ревнует. Что ревность выражается не только в том, что мальчик запрещает дев трахаться с др мл, но также и в отчуждении к девочке. Он стал отрицать, что испытвает отчуждение и ревнует. Стал говорить, что не смотря на то, что мне его лицо кажется отчужденным, он не испывает отчуждение. В тот момент я согласилась с тем, что могу действительно ошибаться в своих прп и не нашла новые аргументы, чтобы доказать то, что он исп ревн. В этот же вечер через какое-то время он сказал - если бы я был ревнивый, то не пригласил бы на завтра мальчика, чтобы он с тобой занялся сексом. Я была вынуждена согласиться с его утверждением, потому что оно мне казалось непротиворечивым. Возникла растерянность, так как его реакция на рассказ о зс с мл ассоциируется с тем, что он ревнует, но тут же он приводит в пример другое свое проявление, которое показывает, что он не ревнивый мальчик.
Когда кто-нибудь оспаривает мое мнение, я пытаюсь приводить подтверждения своему мнению, но при этом не понимала раньше чего хочу от разговора, почему это делаю. Сегодня поняла, что делаю это не для того, чтобы убедить человека(есть ясность, что это невозможно если чел не хочет задумываться), а так как сама начинаю сомневаться, встречая противоречия. После этого возникло Ж фиксировать аргументы людей и разбирать их, добиваясь ясности.
Утверждение П - если бы я был ревнивый, то не пригласил бы на завтра мальчика, чтобы он с тобой зс. На первый взгляд это утверждение показалось понятным и непротиворечивым. Но что такое ревнивый мальчик? Для меня ревнивым мальчиком является любой мл, который испытвает эмоцию ревн. П считает ревнивыми лд, которые не позволяют своим мл и дв заниматься сексом с др лд. Получается под понятием "ревнивый" мы понимаем разные восприятия. Далее, лд, которые не позволяют зс с другими, испытывают ревность интенсивно и у них есть жесткие концепции. У П есть другой набор концепций и он считает, что испытывать ревность - это что-то негативное, глупое, а позволять девочке зс с кем она хочет - это позитивное качество, выделяющее его среди остальных людей. В результате этих концепций он подавляет в себе ревность и считает, что он - неревнивый. Вывод: П может позволять девочке зс с др мал и дев, но это не значит, что он не исп ревность, он её испытывает, но подавляет.
Если в утверждении П слово "ревнивый" заменить и подставить те восприятия, которые я называю этим словом, то получится: "если бы я испытывал эмоцию ревности, то не пригласил бы мальчика". Становится очевидным, что это утверждение ложное, так как приглашая другого мальчика, можно испытывать ревность, но например не показывать этого.
З предложил провести интересные эксперименты.
1. Сосать мальчику хуй и попросить, чтобы он обратил внимание на то удв, которое возникает. Потом пососать хуй чуть позже и при этом рассказывать о том, как трахалась с другим мальчиком. что мне было очень приятно, что у мальчика был такой классный хуй - для того, чтобы он обратил внимание есть ли теперь удовольствие или оно ослабло, а хуй опадает. Такое возможно только с мальчиком у которого хотя бы немного есть Ж искренности, который возможно не различает ревность, но на примере отсутствия удв может понять, что была ревн.
2. Рассказать, что 2 дня назад познакомилась с мл и трахалась с ним, описать ситуацию. Посмотреть, какая будет реакция мальчика. Потом сказать, что этой ситуации не было, что я её выдумала. Также понаблюдать за реакцией мал, возникнет ли у него облегчение.
Есть Ж провести эти эксперименты с П, чтобы определить, есть ли у него Ж искренности. Интересно посмотреть, как он будет реагировать - будет ли наблюдать за восприятиями или скажет, что это какая-то ерунда; различит эмоцию ревности или будет до последнего защищать позицию, что ревность не испытывает.
Когда кто-нибудь оспаривает мое мнение, я пытаюсь приводить подтверждения своему мнению, но при этом не понимала раньше чего хочу от разговора, почему это делаю. Сегодня поняла, что делаю это не для того, чтобы убедить человека(есть ясность, что это невозможно если чел не хочет задумываться), а так как сама начинаю сомневаться, встречая противоречия. После этого возникло Ж фиксировать аргументы людей и разбирать их, добиваясь ясности.
Утверждение П - если бы я был ревнивый, то не пригласил бы на завтра мальчика, чтобы он с тобой зс. На первый взгляд это утверждение показалось понятным и непротиворечивым. Но что такое ревнивый мальчик? Для меня ревнивым мальчиком является любой мл, который испытвает эмоцию ревн. П считает ревнивыми лд, которые не позволяют своим мл и дв заниматься сексом с др лд. Получается под понятием "ревнивый" мы понимаем разные восприятия. Далее, лд, которые не позволяют зс с другими, испытывают ревность интенсивно и у них есть жесткие концепции. У П есть другой набор концепций и он считает, что испытывать ревность - это что-то негативное, глупое, а позволять девочке зс с кем она хочет - это позитивное качество, выделяющее его среди остальных людей. В результате этих концепций он подавляет в себе ревность и считает, что он - неревнивый. Вывод: П может позволять девочке зс с др мал и дев, но это не значит, что он не исп ревность, он её испытывает, но подавляет.
Если в утверждении П слово "ревнивый" заменить и подставить те восприятия, которые я называю этим словом, то получится: "если бы я испытывал эмоцию ревности, то не пригласил бы мальчика". Становится очевидным, что это утверждение ложное, так как приглашая другого мальчика, можно испытывать ревность, но например не показывать этого.
З предложил провести интересные эксперименты.
1. Сосать мальчику хуй и попросить, чтобы он обратил внимание на то удв, которое возникает. Потом пососать хуй чуть позже и при этом рассказывать о том, как трахалась с другим мальчиком. что мне было очень приятно, что у мальчика был такой классный хуй - для того, чтобы он обратил внимание есть ли теперь удовольствие или оно ослабло, а хуй опадает. Такое возможно только с мальчиком у которого хотя бы немного есть Ж искренности, который возможно не различает ревность, но на примере отсутствия удв может понять, что была ревн.
2. Рассказать, что 2 дня назад познакомилась с мл и трахалась с ним, описать ситуацию. Посмотреть, какая будет реакция мальчика. Потом сказать, что этой ситуации не было, что я её выдумала. Также понаблюдать за реакцией мал, возникнет ли у него облегчение.
Есть Ж провести эти эксперименты с П, чтобы определить, есть ли у него Ж искренности. Интересно посмотреть, как он будет реагировать - будет ли наблюдать за восприятиями или скажет, что это какая-то ерунда; различит эмоцию ревности или будет до последнего защищать позицию, что ревность не испытывает.
Comments